La littérature jeunesse à l'école

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3.Les supports en classe (La littérature de jeunesse au CP)

Les supports en classe

Tableau 2. En classe, donnez-vous à lire aux enfants… ?

Questions	1990 en %		1999 en %
	J/Q	S/TS	J/Q	S/TS
Des extraits de manuel d’apprentissage	57	39	22	70
Des écrits de l’environnement (emballage, affiche…)	70	26	67	31
Des livres de littérature enfantine	50	46	43	54
Des revues pour enfants	59	38	56	42
De la presse écrite	85	10	90	8
Des dictionnaires ou encyclopédies	85	10	89	7
De la correspondance	83	12	80	17
Des bandes dessinées	77	20	80	17
Des écrits incitatifs (recettes, règles de jeu…)	75	21	67	31
Des poèmes, chansons, comptines	52	45	39	59
Des devinettes, charades, mots croisés, jeux de mots…	79	17	78	20

Légende : J jamais Q quelquefois S souvent TS très souvent

Le fait que les totaux ne soient pas toujours égaux à 100% est dû aux non-réponses non reportées ici.

La place des livres de littérature de jeunesse dans la classe augmente entre 1990 et 1999, mais moins que celle des extraits de manuels d’apprentissages qui est en forte progression. Les livres de jeunesse apparaissent comme un outil d’appoint au manuel de lecture.